Mein Konzept!

Das bin Ich!

Mein Name ist Laura Rügge – geb. im März 1991 –  dreifache, stolze Jungs-Mama!

Mein beruflicher Weg hat mich nicht direkt in die Kindertagespflege geführt.
Nach meinem Abitur habe ich eine Ausbildung zur Einzelhandelskauffrau gemacht.
Schnell wurde mir jedoch klar, dass dieser Beruf langfristig nicht zu meinen Lebensvorstellungen passt.

Über meinen anschließenden Job und durch meine eigene Mutterschaft bin ich intensiv mit dem Thema Kinderbetreuung in Berührung gekommen und habe so die Kindertagespflege genauer kennen gelernt und darin meine Berufung erkannt.

Im März 2017 begann ich meine Qualifizierung zur Kindertagespflegeperson, welche ich 2018 erfolgreich abgeschlossen habe.

Seit Juni 2018 arbeite ich nun als Tagesmutter und kann mir keinen schöneren Beruf vorstellen.

Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten, ihre Neugier, ihre Freude und ihre ganz eigene Persönlichkeit zu erleben, macht diese Arbeit für mich besonders wertvoll.

Mein Ziel ist es, jedem Kind einen sicheren, liebevollen Ort zu bieten, an dem es sich frei entfalten und einfach Kind sein kann.

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Mein pädagogisches Verständnis

Im Mittelpunkt meiner Arbeit steht das Kind als eigenständige Persönlichkeit mit seinen individuellen Bedürfnissen, Interessen und dem eigenen Entwicklungstempo.

Meine pädagogische Haltung ist insbesondere inspiriert von der Montessori-Pädagogik, sowie von einer bindungs- und bedürfnisorientierten Begleitung, wie sie auch in der Pikler-Pädagogik zu finden ist.

Ein zentraler Leitgedanke meiner Arbeit lautet:

„Hilf mir, es selbst zu tun.
Zeige mir, wie es geht.
Tu es nicht für mich.
Ich kann und will es alleine tun.
Habe Geduld, meine Wege zu begreifen.
Sie sind vielleicht länger,
vielleicht brauche ich mehr Zeit,
weil ich mehrere Versuche machen will.
Mute mir Fehler und Anstrengung zu,
denn daraus kann ich lernen.“

(Maria Montessori)

Ich gebe den Kindern Raum ihre eigenen Erfahrungen zu machen, selbstständig Entscheidungen zu treffen und ihre Fähigkeiten durch eigenes ausprobieren zu entwickeln.
Dabei begleite ich sie aufmerksam, unterstützend und geduldig, ohne ihnen vorschnell etwas abzunehmen.

Kinder lernen vor allem durch eigenes Tun.
Deshalb ist es mir wichtig, ihnen Zeit zu geben Fehler zu machen und daraus zu lernen.
Ich sehe mich dabei als verlässliche Begleiterin, die Sicherheit gibt und Impulse setzt.

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Struktur und Alltag

Ein verlässlicher Rahmen gibt den Kindern Sicherheit und Orientierung.
Feste Bestandteile unseres Tages sind insbesondere die gemeinsamen Mahlzeiten, sowie Ruhe- und Schlafzeiten.

Innerhalb dieses Rahmens gestalte ich den Alltag bewusst flexibel und orientiere mich an den Bedürfnissen und Interessen der Kinder.

So entsteht ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Verlässlichkeit und individueller Freiheit.

Die Kinder dürfen mitentscheiden, womit sie sich beschäftigen möchten und wie sie ihren Tag gestalten.

Dadurch erleben sie Selbstwirksamkeit und entwickeln Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten.

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Natur als wichtiger Bestandteil

Ein großer Teil unseres Alltags findet draußen statt.

Ob im Garten, auf Wiesen und Feldern oder im Wald - die Kinder haben vielfältige Möglichkeiten hier die Natur mit allen Sinnen zu erleben.

Wir beobachten Tiere, sammeln Naturmaterialien, spielen im Matsch (mit größter Freude), springen in Pfützen und entdecken gemeinsam die Umgebung.

Diese Erfahrungen fördern nicht nur die motorische Entwicklung, sondern auch Kreativität, Wahrnehmung und Umweltbewusstsein.

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Bildungsbereiche in meiner Arbeit

Soziale und emotionale Entwicklung

Im täglichen Miteinander lernen die Kinder Beziehungen aufzubauen, Rücksicht zu nehmen und Konflikte zu lösen.

Ich begleite sie dabei einfühlsam und unterstütze sie darin, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken.

Sprachliche Entwicklung

Die Sprachentwicklung begleite ich durch alltägliche Kommunikation, gemeinsames singen, vorlesen und durch Reime.
Besonders wichtig ist mir dabei auch das Verständnis der nonverbalen Kommunikation der Kinder.

Durch eine Fortbildung im Bereich von Baby Gebärden, kann ich auch die Kleinsten schon nonverbal unterstützen und Impulse für die nonverbale Kommunikation setzen.

Bewegung und Gesundheit

Durch vielfältige Bewegungsmöglichkeiten, drinnen und draußen, unterstütze ich die motorische Entwicklung der Kinder.

Eine ausgewogene und gesunde Ernährung ist ebenfalls ein wichtiger Bestandteil meines Alltags.

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Projekte und Angebote

Im Alltag orientiere ich mich überwiegend an den Interessen der Kinder.

Ergänzend dazu biete ich im Jahresverlauf kleinere, altersgerechte Projekte an, die sich ebenfalls an den Themen der Kinder orientieren.

Diese ermöglichen es, Inhalte intensiver zu erleben und gemeinsam zu entdecken.

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Eingewöhnung

Die Eingewöhnung erfolgt in Anlehnung an das Berliner Modell.

In dieser sensiblen Phase ist es mir besonders wichtig, dass sich das Kind in seinem eigenen Tempo an die neue Situation gewöhnen kann.

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern bildet hierfür die Grundlage.

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Unser Alltag

Unser Alltag ist geprägt von einem Wechsel aus freiem Spiel, gemeinsamen Aktivitäten und Ausflügen.

Dazu gehören unter anderem Bastelangebote, Singen, Vorlesen, sowie Ausflüge in die Natur, zu Spielplätzen oder auch mal in den Zoo oder die Bücherei.

Regelmäßig treffen wir uns auch mit anderen Tagespflegepersonen zu gemeinsamen Aktivitäten und feiern zusammen Feste wie z.B. unser jährliches Laternenfest.

Einmal in der Woche besuchen wir gemeinsam das Turnangebot von Vinys.

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Räumlichkeiten

Die Betreuung findet in unserem Haus in ruhiger Lage in Schwerte-Ergste statt.

Für die Kindertagespflege steht mir ein seperater Anbau mit 65qm zur Verfügung.

Dieser ist kindergerecht gestaltet und verfügt über zwei Spielräume, Schlafmöglichkeiten, sowie einer eigenen Küche und Bad.

Ein großer Garten mit vielfältigen Spielmöglichkeiten bietet ebenfalls viel Raum für Bewegung und Entdeckungen und ist mit direktem Zugang erreichbar.

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Ernährung

Das tägliche Mittagessen wird von mir frisch und ausgewogen zubereitet.

Die benötigten Lebensmittel werden wöchentlich von den Eltern mitgebracht, basierend auf einem vorab gestalteten Speiseplan, welcher für alle gut ersichtlich ausgehängt ist, damit es für alle transparent ist.